План занятий
| № | Тема | Результат |
|---|---|---|
| 1 | Навигация | Урок «Навигация»: вращение, сдвиг и масштаб вида |
| 2 | Первая деталь | Урок «Первая деталь», затем табличка или брелок своих размеров |
| 3 | Ограничения в эскизе | Урок «Ограничения в эскизе», деталь держит форму при изменении размеров |
| 4 | Отверстия и вырезы | Урок «Отверстия и вырезы», подставка под карандаши |
| 5 | Тело вращения | Урок «Тело вращения», стакан или волчок |
| 6 | Булевы операции и массивы | Уроки «Булевы операции» и «Перемещение, массив, отражение», шестеренка или решетка |
| 7 | Собственный проект | Ученики проектируют полезную вещь по своим размерам |
| 8 | Подготовка к печати | Уроки «Оболочка и разрез» и «Экспорт для 3D-печати», печать лучших работ |
Советы учителю
- Начинайте каждое занятие с короткой задачи на 5 минут
- Давайте реальные размеры: измерьте линейкой предмет, для которого делается модель
- Печатайте лучшие работы — это главный мотиватор
- Сохраняйте файлы проектов на флешку или в общую папку класса
Попробуйте Грань бесплатноБез регистрации и установки — веб-версия открывается за пару секунд
Вопросы и ответы
Сколько времени нужно на подготовку учителю?
Достаточно самому пройти девять встроенных уроков — это около получаса
Можно ли без 3D-принтера?
Да. Моделирование полезно и само по себе, а лучшие работы можно напечатать в ближайшем ЦМИТ или кванториуме
